Por que o controle da sala de aula é fundamental?

Um controle eficaz da sala de aula maximiza as oportunidades de aprendizado das crianças. Por outro lado, uma classe saturada, complexa e potencialmente caótica implica um convite para possíveis problemas que podem interferir na educação. Portanto, os psicólogos educacionais estão amplamente preocupados em promover o ambiente positivo na sala de aula.

Um aspecto básico para alcançar o controle na sala de aula é saber como eles realmente funcionam. Para fazer isso, é necessário explicar as características que podem causar problemas nesses espaços. Portanto, antes de falar sobre como o controle pode ser gerenciado na sala de aula, examinaremos essas características.

As seis características de Walter Doyle

O psicólogo Walter Doyle levantou seis características que refletem a complexidade de uma sala de aula e como elas se relacionam com a aparência ou não de problemas. Conhecê -los nos ajudará a entender como é uma sala de aula e, acima de tudo, como o professor deve enfrentá -lo. São as seguintes:

• As salas de aula são multidimensionais. As salas de aula são cenários de muitas atividades de natureza diversa. Podemos nos encontrar de atividades acadêmicas (leia, escrita, matemática ...) a atividades sociais (jogos, conversas com amigos ...).
• As atividades ocorrem simultaneamente. Na sala de aula, existem atividades simultaneamente. Um grupo de estudantes pode estar escrevendo no lugar; outro, comentando sobre uma tarefa com o professor ou mesmo um aluno pode estar incomodando outro e talvez outros sejam falados um com o outro.

• Os eventos ocorrem rapidamente. Os eventos ocorrem rapidamente nas salas de aula e freqüentemente requerem uma resposta imediata. Multidão de conflitos pode aparecer espontaneamente sem aviso prévio. Por exemplo, que dois alunos começam a discutir para a posse de um caderno.
• Os eventos geralmente são imprevisíveis. Embora as atividades diárias sejam planejadas conscientemente e elas sempre serão imprevistas. Por exemplo, um alarme que soa, um computador que não funciona, um aquecimento danificado etc. Esses eventos podem gerar muitos conflitos se não houver atitude flexível e dinâmica na sala de aula.
• Há pouca intimidade. A sala de aula é um local público onde os alunos observam tudo o que acontece. A maneira como o professor precisa gerenciar o controle na sala de aula será continuamente julgado pela aula. Julgamentos de valor sobre justiça ou injustiça dos atos do professor afetarão o funcionamento adequado da classe.
• As salas de aula têm memória. Os alunos têm lembranças sobre o que aconteceu na aula em ocasiões anteriores. Compreender a maneira pela qual o passado influencia o futuro é essencial para entender o funcionamento de uma sala de aula. É importante que os professores controlem a sala de aula hoje, para influenciar o aprendizado de amanhã.

Gerenciamento de controle da sala de aula

Um aspecto essencial para gerenciar o controle na sala de aula é que o professor aproveite os primeiros dias e semanas do ano letivo. Durante esse período, você terá que atingir dois objetivos muito importantes:

• Fale sobre procedimento e regras com aula para cooperar juntos em seu desenvolvimento.
• Faça os alunos participarem ativamente de todas as atividades de aprendizagem. Graças a isso, você pode incentivar uma sala de aula sem problemas e com um ambiente positivo.

Agora, não vale apenas a pena ter um bom começo. É essencial que, ao longo do desenvolvimento do curso, O professor responde às demandas que aparecem na aula. Se não for assim, os problemas de disciplina serão desencadeados que dificultarão a aprendizagem dos alunos. Para lidar com essas demandas, o professor precisa ter dois objetivos principais em sua mente:

• Ajude os alunos a dedicar mais tempo para aprender e menos às atividades sem objetivos. A gestão acadêmica do tempo é essencial para o professor e os alunos. Dentro das salas de aula, pode haver muitos distratores que causam desperdiçá -lo e piorar o aprendizado. É essencial que o professor incentive os alunos a serem motivados e não rejeitam o hábito de aprender para outras atividades.
• Impedir que os alunos desenvolvam problemas. Os alunos são suscetíveis a problemas acadêmicos e emocionais. Uma classe fria e distante pode fazer com que se sintam sem vigilância. Além disso, devemos ter em mente que a presença de um distúrbio ou uma dificuldade de desenvolvimento afeta o desempenho individual e em grupo. Portanto, o controle da sala de aula também consiste em promover um ambiente positivo, onde os alunos se sentem confortáveis ​​e motivados.

Por último, Para saber se o método do professor é destinado a esses objetivos, é essencial ter um sistema de avaliação. Uma avaliação contínua e exaustiva ajuda a ver as possíveis falhas e corrigi -las no ato. Seria uma irresponsabilidade não monitorar corretamente se o controle da sala de aula estivesse de acordo com as necessidades dos alunos.